| Congreso Ibero-Brasileño |
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| Martes, 09 de Marzo de 2010 23:49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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I Congreso Ibero-Brasileño de Política y Administración de la Educación VI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional REALIZACIÓN
Forum Europeo de Administradores de la Educación de España – FEAE/ES Associação Nacional de Política e Administração da Educação – ANPAE/BR
Emergencia de políticas y prácticas de gestión local, regional y estatal
El contexto económico, político y cultural es particularmente importante en la construcción y utilización de los espacios públicos de educación. Compartiendo tradiciones culturales, los países ibéricos y el Brasil tienen formas comunes de configurar sus espacios públicos de educación. Tienen también formas diversificadas de enfrentar sus problemas y desafíos educativos a la luz de sus diferencias económicas y opciones políticas. En ese contexto, el objetivo del Congreso es reunir investigadores y docentes de educación superior, profesores y directores de instituciones escolares y directivos y técnicos de los sistemas educativos del Brasil, Portugal y España para un ejercicio de análisis e intercambio de estudios y experiencias sobre el gobierno de la educación y la constitución de sus espacios públicos de aprendizaje y de construcción y socialización del conocimiento. El Congreso ofrece, así, un espacio privilegiado de educación comparada y de diálogo y articulación entre instituciones y especialistas en políticas públicas y procesos de regulación y gestión educativa insertos en distintas realidades económicas, políticas y culturales.
Espacio Público de la Educación
Emergencia de políticas y prácticas de gestión local, regional y estatal
Emergencia de políticas y prácticas de gestión local, regional y estatal CALENDARIO
EJES TEMÁTICOS
Educación y promoción de la justicia social: equidad, igualdad y diversidad El derecho a la educación y el derecho de las minorías. El derecho a la educación y el derecho de las minorías. El derecho a la educación y el derecho de las minorías. Eje 2 Espacio público de la educación en la dimensión de las políticas locales y de la gestión escolar
Gestión, financiamiento y control social de la enseñanza superior . El profesor como docente, investigador y gestor del trabajo escolar: políticas y prácticas de formación y valorización de los educadores La gestión de la escuela y el trabajo docente: las demandas sociales y los intereses profesionales; condiciones, sentido social y dilemas del trabajo docente Evaluación del ejercicio de la docencia y de la gestión escolar. El espacio de la universidad y las instituciones públicas y privadas de enseñanza superior en las políticas estatales e internacionales: regulación y autonomía universitaria. Expansión, cooperación e internacionalización de la educación superiorEje 4 Espacio público de la educación en la dimensión de las políticas de formación y trabajo docente
Gestión, financiamiento y control social de la enseñanza superior . El profesor como docente, investigador y gestor del trabajo escolar: políticas y prácticas de formación y valorización de los educadores La gestión de la escuela y el trabajo docente: las demandas sociales y los intereses profesionales; condiciones, sentido social y dilemas del trabajo docente Evaluación del ejercicio de la docencia y de la gestión escolar. El espacio de la universidad y las instituciones públicas y privadas de enseñanza superior en las políticas estatales e internacionales: regulación y autonomía universitaria. Expansión, cooperación e internacionalización de la educación superiorEje 4 Espacio público de la educación en la dimensión de las políticas de formación y trabajo docente El espacio de la universidad y las instituciones públicas y privadas de enseñanza superior en las políticas estatales e internacionales: regulación y autonomía universitaria. Expansión, cooperación e internacionalización de la educación superior
Gestión, financiamiento y control social de la enseñanza superior . El profesor como docente, investigador y gestor del trabajo escolar: políticas y prácticas de formación y valorización de los educadores La gestión de la escuela y el trabajo docente: las demandas sociales y los intereses profesionales; condiciones, sentido social y dilemas del trabajo docente Evaluación del ejercicio de la docencia y de la gestión escolar. INSCRIPCIÓN EN EL CONGRESO Los participantes españoles se inscribirán a través del Forum Europeo de Administradores de la Educación de España, en el portal del FEAE.
La inscripción electrónica de trabajos completos iniciará el día 8 de marzo de 2010 y cerrará el 26 de marzo de 2010. El Comité Científico solamente examinará los trabajos completos que se guíen por las siguientes orientaciones.
Editor.
Word for Windows 1997 o posterior, tamaño A4, con margen superior y margen izquierda de tres cm, margen inferior y margen derecha de dos cm.
Fuente.
Times New Roman o similar con cuerpo 12 y espacio entrelineas de 1.5.
Encabezamiento. Título, autor, institución a la cual está vinculado y e-mail.
Notas. Deben constar al final del trabajo antes de las referencias bibliográficas. Envío de los trabajos El archivo del trabajo debe ser enviado en Documento Word al e-mail que figura en la página web del FEAE: El pago de la cuota de inscripción incluye los siguientes beneficios: 1. Participación en todos los actos del Congreso 2. Certificado de Participación en el Congreso 3. Derecho a someter un trabajo a la consideración del Comité Científico; de ser aprobado por el Comité, el trabajo será publicado en CD-ROM con registro en el ISBN 4. Programa Oficial y CD-ROM con los trabajos presentados en el Congreso 5. Servicios de café en los intervalos en Elvas, Cáceres y Mérida 6. Traslado en autocares de turismo entre las ciudades-sede del Congreso (Elvas, Cáceres y Mérida). INSCRIPCIÓN DE TRABAJOS
Ser asociado al día del FEAE y debidamente registrado en el 2010
Estar previamente matriculado en el Congreso y al día con el pago de la cuota
Enviar el trabajo por Internet en el plazo establecido en el calendario
Ser autor o co-autor de un único trabajo.
Criterios de evaluación de los trabajos por el Comité Científico
Originalidad y relevancia de la contribución para el objeto de estudio del Congreso
Consistencia en el manejo teórico y metodológico
Corrección de lenguaje en el desarrollo del trabajo
Cumplimiento de las condiciones de las normas de formato y envío.
Extensión. El trabajo completo – incluyendo título, resumen, palabras clave, notas y referencias bibliográficas – debe tener entre 25.000 y 40.000 caracteres, incluyendo los espacios entre palabras. El resumen, que antecede el cuerpo del trabajo, debe tener hasta 600 caracteres, incluyendo los espacios entre palabras, seguido de hasta cuatro palabras clave. Normas de formato de los trabajos
Extensión. El trabajo completo – incluyendo título, resumen, palabras clave, notas y referencias bibliográficas – debe tener entre 25.000 y 40.000 caracteres, incluyendo los espacios entre palabras. El resumen, que antecede el cuerpo del trabajo, debe tener hasta 600 caracteres, incluyendo los espacios entre palabras, seguido de hasta cuatro palabras clave. Los trabajos completos deben ser enviados en forma de artículo para publicación, siguiendo las normas con las siguientes orientaciones:
El resultado de la evaluación de los trabajos será divulgado en el sitio del evento el día previsto en el Calendario. La decisión del Comité Científico es conclusiva y, como tal, no estará sujeta a revisión.
Los trabajos completos aprobados por el Comité Científico y presentados en el Congreso serán publicados en CD-ROM con registro en el ISBN.
VIAJES Y HOTELES
Los viajes y costos de alojamiento en Portugal y España son responsabilidad personal de cada participante. Están incluidos en la cuota de inscripción en el Congreso los costos de traslado local en autocares de turismo entre las tres ciudades del Congreso (Elvas, Cáceres y Mérida), en los horarios previstos en la programación del evento. Informaciones sobre horarios y costos de transporte de Lisboa a Elvas y de Cáceres a Lisboa, así como sobre hoteles en Lisboa y Elvas (Portugal) y en Cáceres (España) estarán disponibles en la página web de la organización del FEAE.
La Comisión Organizadora Internacional del Congresso está constituida por los presidentes y sus colaboradores inmediatos de las tres asociaciones promotoras del evento: FPAE/PT, FEAE/ES y ANPAE/BR. Cada país tiene su Comisión Organizadora Nacional y su propio Comité Científico.
Maria Beatriz Gomes Bettencourt, Presidente do FPAE, Portugal Fórum Português de Administração Educacional, Portugal
Josep Serentill, Presidente del FEAE, España Pedro Navareño Pinadero, FEAE, Extremadura Felicisimo Rubio, FEAE, Extremadura Forum Europeo de Administradores de la Educación www.feae.es. ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarlao Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ) ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN de España
Benno Sander, Presidente da ANPAE, Brasil Associação Nacional de Política e Administração da Educação, Brasil
Reconfiguración del sistema educativo: encuentros y desencuentros entre autonomía escolar, poder local, regulación regional y nacional, políticas internacionales Eje 1 Espacio público de la educación en la dimensión de los derechos humanos y de la construcción de ciudadanía Educación, democracia y ciudadanía La escuela y otras instancias de educación formal, no-formal e informal como espacios públicos: organización curricular y proyectos de educación popular y coordinación local Planeamiento, evaluación y control social en la gestión y financiamiento de la escuela y otras instancias locales de educación.
Eje 3 Espacio público de la educación en la dimensión de las políticas estatales y regionales y de la enseñanza superior El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación.
Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación.
Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación.
Papel de las organizaciones internacionales. Eje 3 Espacio público de la educación en la dimensión de las políticas estatales y regionales y de la enseñanza superior El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación.
Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación.
Papel de las organizaciones internacionales. Eje 4 Espacio público de la educación en la dimensión de las políticas de formación y trabajo docente El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación. Papel de las organizaciones internacionales. El Estado y la sociedad en la oferta, regulación y supervisión de la educación.
Papel de las organizaciones internacionales. Fórum Português de Administração Educacional – FPAE/PT 29 y 30 de abril de 2010, en Elvas, Portugal 01 y 02 de mayo de 2010, en Cáceres y Mérida, España
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| Última actualización el Miércoles, 10 de Marzo de 2010 00:05 |
